- El gobernador Alejandro Armenta afirmó que la tecnología debe servir al bienestar de las personas y no convertirse en un riesgo para niñas, niños y adolescentes, durante el Foro Regional Centro-Sur “La vida frente a la pantalla”, realizado en Puebla.
El encuentro, impulsado con participación del Gobierno de Puebla, la SEP, la UNESCO y la BUAP, puso sobre la mesa los retos que representan las redes sociales, los dispositivos digitales y la inteligencia artificial para las nuevas generaciones.
Alejandro Armenta sostuvo que su administración no busca frenar el desarrollo tecnológico, sino garantizar que su uso tenga un enfoque social, educativo y de protección a las infancias.
“No se trata de rechazar la tecnología, se trata de conocerla, aprenderla y usarla de manera inclusiva”.
El mandatario poblano señaló que el Gobierno del Estado utiliza herramientas tecnológicas en áreas como drones, maquinaria agrícola, sistemas de movilidad y atención especializada para niñas, niños y adolescentes.
Armenta también subrayó que el interés de las infancias debe colocarse por encima de intereses empresariales cuando existen riesgos asociados con contenidos digitales.
UNESCO plantea fortalecer alfabetización digital
Durante el foro, el representante de la UNESCO en México, Andrés Morales, planteó fortalecer la alfabetización digital, algorítmica, mediática e informacional.
Explicó que limitar el tiempo frente a las pantallas no resulta suficiente y destacó la importancia de enseñar a estudiantes y docentes cómo funcionan los algoritmos, las redes sociales y las nuevas herramientas digitales.
La propuesta incluye acompañar estas estrategias con lectura, escritura y formación de pensamiento crítico.
SEP alista medidas para plataformas digitales
El secretario de Educación Pública, Mario Delgado, informó que el Gobierno federal trabaja en nuevas obligaciones para las plataformas digitales frente a contenidos violentos y situaciones de acoso que involucren a estudiantes.
El funcionario señaló que la presidenta Claudia Sheinbaum presentará un decreto enfocado en establecer responsabilidades para estas empresas.
De acuerdo con datos presentados por la SEP, 78.7% de docentes consultados detectó dificultades para mantener la atención entre estudiantes, mientras que 74.8% identificó problemas para resolver situaciones y 70.8% reportó cansancio o somnolencia.
La encuesta también encontró riesgos vinculados con ciberacoso, intercambio de imágenes sin consentimiento y exposición a contenidos violentos, sexuales o inadecuados.
Para el gobernador de Puebla, el debate no consiste en elegir entre tecnología o educación, sino en construir condiciones para aprovechar las herramientas digitales sin poner en riesgo el desarrollo de niñas, niños y jóvenes.
