- La Secretaría de Educación Pública (SEP) informó que maestras y maestros de las 32 entidades del país se pronunciaron a favor de avanzar hacia una regulación clara sobre el uso de celulares y otros dispositivos digitales dentro de las escuelas, con reglas acordes a la edad de los estudiantes y protocolos para prevenir riesgos.
La postura surgió de la Consulta Nacional para el Uso y Regulación de Dispositivos Digitales, aplicada del 24 al 28 de agosto durante la fase intensiva del Consejo Técnico Escolar.
De acuerdo con la SEP, docentes y directivos consideraron necesario establecer criterios que permitan ordenar el uso de estos dispositivos y, al mismo tiempo, involucrar a madres, padres y familias en los acuerdos de corresponsabilidad.
La dependencia planteó que el objetivo no consiste únicamente en limitar el uso de teléfonos, sino en acompañar a niñas, niños y adolescentes frente a los riesgos relacionados con dispositivos electrónicos y redes sociales.
SEP advierte efectos del uso excesivo de dispositivos
El secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, señaló que el uso indiscriminado de dispositivos puede afectar actividades fundamentales para el desarrollo de los estudiantes.
Entre ellas mencionó jugar durante el recreo, fortalecer habilidades socioemocionales, convivir con compañeros, desarrollar relaciones presenciales y evitar problemas de concentración, ansiedad o conductas relacionadas con un uso excesivo de pantallas.
La SEP, sin embargo, no dio a conocer el número total de docentes y directivos que participaron en la consulta, ni presentó un diagnóstico detallado sobre el impacto detectado entre los estudiantes.
Familias también participarían en la regulación
La dependencia federal destacó que cualquier estrategia deberá incorporar a las familias mediante acuerdos de responsabilidad, orientación y materiales que les permitan acompañar a sus hijas e hijos.
El cuestionario utilizado durante la consulta fue de acceso sencillo y, según la SEP, buscó recoger opiniones de distintas comunidades escolares sin imponer candados para su participación.
La propuesta apunta así a construir reglas comunes dentro de los planteles, en lugar de dejar el tema únicamente en decisiones aisladas de cada docente o escuela.
Estrategia emocional también llegará a secundarias
Durante la Segunda Reunión Nacional Plenaria Extraordinaria del Consejo Nacional de Autoridades Educativas también se revisó el avance de la estrategia “El ABC de las Emociones”.
La subsecretaria de Educación Media Superior, Tania Rodríguez Mora, informó que durante el ciclo escolar 2026-2027 se distribuirán 16 millones de materiales impresos: 7.5 millones para estudiantes, la misma cantidad para madres, padres y familias, además de un millón para docentes.
También se repartirán 250 mil carteles con mensajes relacionados con el cuidado de la salud mental.
La estrategia incluye actividades dentro de las aulas y coordinación con el sector salud, con el objetivo de brindar herramientas a las comunidades educativas para identificar, prevenir y atender oportunamente situaciones que afecten el bienestar emocional de los estudiantes.
